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聚焦工业互联网生态体系 引领实践常州职教模式

2019-07-07 00:09 已围观157次 来源:湖南科技网 编辑:张馨予

  聚焦工业互联网生态体系 引领实践常州职教模式
  ——常州信息职业技术学院打造产教深度融合新格局

聚焦工业互联网生态体系 引领实践常州职教模式

聚焦工业互联网生态体系 引领实践常州职教模式

  近日,在2019世界工业和能源互联网博览会工业互联网产教融合论坛上,常州信息职业技术学院与华为技术有限公司签订了合作框架协议,双方将发挥各自优势,在工业互联网国际化人才培养、考试中心和社会培训中心、知识产权合作、信息化建设、中国-南非职业教育合作联盟、工业互联网工程验证中心等方面建立协作平台并开展多层次的合作,深化工业互联网产教融合。

  作为常州工业互联网产教创新联盟理事长单位,常州信息职业技术学院坚持“立足信息产业,培养信息人才,服务信息社会”办学理念,围绕工业互联网五层技术体系,打造六大专业群,持续培养自动化、信息化、网络化、智能化的“工业四化人才”,引领实践了“政府引导、产教融合、协同育人”的常州职教模式。

  专业链对接产业链,下好人才培养“先手棋”

  服务地方经济社会发展既是高职院校的重要使命,也是学校生存的活力源泉。支持在常高校围绕市产业特色,牵头建设产业技术创新联盟,形成一所在常高校牵头、一家科技产业园区、一批国内外知名高校院所、一批专业化高水平科技服务机构、一批常州市科技型企业等“五个一”共同参与的协同创新机制,提升地方特色产业综合竞争力和科技创新水平。

  为培养适应工业互联网产业高质量发展的复合型人才,常州信息职业技术学院依托长三角地区工业互联网的发展优势,结合自身的定位和新一代信息技术、智能制造、软件技术等相关专业的特色优势,以国家示范重点建设专业、江苏省品牌建设专业和骨干建设专业为核心,打造工业互联网专业集群。围绕工业互联网的“物理系统+网络+平台+安全+应用”体系架构,梳理学院现有专业链与工业互联网产业链的对应关系,建立专业群内各专业之间的内在逻辑关系,依据工业互联网的部分关键岗位和核心技术,组建软件与大数据技术、工业网络与安全、智能电子技术、装备智能化技术、工业电商、精益管理等6个专业群。通过优化专业结构,研制教学标准、深化教学改革、完善保障条件、打造教学团队等措施,不断提高人才培养质量和服务工业互联网产业发展的能力,打造服务区域经济社会发展的创新“生态圈”。

  学院确立“扬优、扶新、集群”专业建设理念,以新一代信息技术为核心、国家示范重点建设专业为基础,建有重点专业8个、实训基地4个,引领全国同类专业发展。依据“三依托、三合一”人才培养模式改革思路,创新“职业情境,项目主导”(软件技术专业),“分层递进,工学交替”(信息安全与管理专业),“产品导向,项目递进”(电子信息工程技术专业)等各具特色的工学结合人才培养模式。积极探索“分类分层”人才培养改革,开展技能促进、技术创新、创业自强等类型人才个性化培养,近5年学生参加各类国家大赛获一等奖114项,连续三届获得职业院校“挑战杯”大赛特等奖;学生获(国际)知名企业高级以上技术认证300份、专利授权800余件(其中学生发明专利授权6件)、市级以上优秀大学生创业项目近30个。

  学院形成“导教相融、学做合一”教学模式、“职业、系统、开放”课程体系和“项目载体、能力递进”实践教学体系。建有多门国家精品课、精品资源共享课、在线开放课,多部国家精品(规划)教材,牵头建设2个国家教学资源库,受工信行指委委托制定软件技术教学标准。推进基于互联网的学习方式改革,开展虚拟第三学期、网上预科、翻转课堂、混合式教学,网络学习平台上线课程超过500门,实现教师空间、学生空间全覆盖。

  人才链对接创新链,打活产教融合“双赢牌”

  近年来,常州信息职业技术学院大力实施大企、名企合作战略,通过借力企业技术、人才优势和实践教育资源,积极探索产学研一体、课证融合等多元化产教深度融合模式,与国内知名IT企业建立了由8个双主体学院、8个技术应用与服务中心、1个信息产业园、1个全国性软件产教联盟组成的校企合作平台,并在全省设立8个“校企合作工作站”,在二级学院全面设立产教融合办公室,健全校企合作协同建设机制、过程监督机制和绩效评价机制,形成治理结构合理、产教深度融合的校企命运共同体管理机制,构建常信特色的“东园-中校-西厂”校企协同育人平台。